Необыкновенный ребенок центр развития детей с особенностями
г. Красноярск, ул. Железнодорожников, 22а

Блог


2 ноября 2022
Курс БИПЭС
Уважаемые родители! Открыта запись на курс БИПЭС, курс будет проходить с 1 по 10 декабря.

Прием будет вести врач-невролог Исаков Роман Анатольевич, специалист ЗАО "Научно-исследовательского центра реабилитационной медицины "ЭДЕЛЬВЕЙС".

Курс назначается для проведения БИПОЛЯРНОЙ ИМПУЛЬСНОЙ ПРОЕКЦИОННОЙ ЭЛЕКТРОСТИМУЛЯЦИИ (БИПЭС) головного мозга - детям с ДЦП и взрослым с нарушениями движения и координации после инсульта и другими заболеваниями ЦНС, а так же детям с РАС, ЗПРР и с другими неврологическими заболеваниями.

Врач проведёт обследование пациентов, определит показания к электростимуляции головного мозга.

Лечение проводится на оборудовании, разрешенном к применению на территории Российской Федерации.
Курс состоит из 10-15 сеансов стимуляций и нейромедиаторной коррекции. Степень нагрузки, локализацию воздействия, комплексность терапии - специалист определяет в процессе неврологического осмотра.  

  Запись и подробная информация по тел. 211-52-32
ПОДРОБНЕЕ
31 октября 2022
Правила на дороге
Безопасность на улице является общим предметом для беспокойства среди родителей детей с аутизмом. Зачастую дети не понимают опасности, связанной с переходом через дорогу, и необходимо принимать меры по обеспечению безопасного поведения их как пешеходов на улицах. Ниже приводятся некоторые идеи того, как обучить ребенка безопасному поведению на дорогах.

1. Вы можете сделать фотографии/картинки людей в опасных ситуациях, а затем в спокойной, безопасной обстановке (например, человека, стоящего прямо посреди дороги, и того же человека, стоящего на бордюре для пешеходов). Обучите ребенка сортировать картинки или различать их как «Безопасно» и «Опасно».

2. После этого вы можете изучить вопросы, «почему» такое поведение является опасным, и что следует делать в таких ситуациях (используйте визуальный сигнал «Опасно» как подсказку). Вы также можете работать и с другими целевыми ситуациями, представляющими собой трудность для ребенка.

3. После того, как получен базис, вы можете проверить понимание ребенком этих правил, обучив его отвечать на вопросы в естественной реальной среде (например, приближаясь к дороге, спросите его: «Можно ли бежать через дорогу?», дождитесь ответа «Нет», а затем спросите: «Почему нет?»).

4. Обобщайте навыки путем воссоздания ситуаций, когда другие люди ведут себя небезопасно. Обучите ребенка различать некорректное поведение других, а затем определять безопасное альтернативное поведение.

aba консультация, для записи звоните 2115232

ПОДРОБНЕЕ
21 октября 2022
Метеозависимость у ребенка. Что делать?
По статистике 63% детей РАС зависят от метеоусловий. Они становятся капризными, вялыми или наоборот гиперактивными, отказываются от еды и хуже засыпают. У некоторых может наблюдаться головокружение, обмороки, быстрая утомляемость, беспричинные слезы и неприятные ощущения в области живота. К сожалению, именно осенью этот недуг настигает малышей чаще, так как погода очень часто меняется.

Что влияет на самочувствие ребенка:

Резкие перепады температуры воздуха.
Колебания атмосферного давления.
Резкое понижение или повышение влажности воздуха.
Сильный ветер.
Магнитные бури.

Чем помочь ребенку:

Соблюдать диету и не перегружать ЖКТ.
Исключить лишние раздражители - яркий свет, шум и громкие звуки.
Не посещать многолюдные общественные места.
Сделать малышу легкий массаж, просто посидеть с ним обнявшись, чтобы он почувствовал себя защищенным.
Искупать в теплой ванне с травами.
Дать травяного чая с мятой.
ПОДРОБНЕЕ
8 октября 2022
Интенсив для детей ЗПР и РАС
Как родителям особенных детей определить источник проблемы, найти пути решения и коррекции, увидеть практический результат?
Получить ответы можно на интенсиве для детей ЗПР и РАС.

Интенсив включает в себя
ПОДРОБНЕЕ
6 октября 2022
Диспраксия
Дети с РАС демонстрируют большую неточность в движениях. Натыкание на углы, ушибы о дверь или косяки столешниц, регулярное падение с велосипеда или самоката — все это привычное дело для многих.

Это проблема имеет серьезный характер и обозначена как заболевание — диспраксия. Под ней понимается синдром неуклюжего ребенка, который подразумевает расстройство двигательной системы.

Если родители заняли правильную позицию по отношению к малышу с диспраксией, тесно взаимодействуют со специалистами и всячески способствуют его развитию, то спустя некоторое время наступит заметное улучшение.
Правильная стратегия родительского поведения:
поощрять любые занятия детей, помогающие им освоить нужные навыки;
усложнять выполняемые задания;
поддерживать тесный контакт с педагогами и другими специалистами, работающими с малышом;
отмечать любые попытки достижения целей, независимо от результата;
соблюдать режим дня и размеренный темп жизни;
не торопить малыша при выполнении заданий, запастись терпением.
ABA консультации, запись по телефону 2115232
ПОДРОБНЕЕ
2 октября 2022
Повторение чужих фраз
Эхолалия – это повторение чужих фраз, слов или частей слов. Очень часто эхолалия – это симптом аутизма или другого неврологического расстройства, задержки развития или нарушений зрения.

Что делать с эхолалией ребенка?

ПОДРОБНЕЕ
30 сентября 2022
Указательный жест
Указательный жест важен для формирования предречевого развития.

Дети с РАС реже используют указательный жест для общения, чем обычно развивающиеся дети или дети с задержкой речевого развития.

Как обучить указательному жесту малышей с диагнозом РАС:

Указывайте на привлекательные предметы или к месту куда нужно положить деталь игры. То есть, мы обучаем ребёнка следить взглядом за указательным жестом взрослого и понимать его значение.

Прежде, чем обучать этому навыку необходимо убедиться, что ребёнок умеет тянуться за предметом вне зоны его доступа, чтобы попросить или выбрать нужный предмет.

Навык указательного жеста в просьбе формируется в два этапа.

Первый этап это формирование устойчивого указательного жеста на предметы в зоне доступа ребёнка.

Второй этап это формирование устойчивого указательного жеста на предметы находящиеся на расстоянии более метра от ребенка.

Добавляем зрительный контакт к просьбе с помощью жеста.

Далее расширяем программы более комплексными навыками с использованием указательного жеста. Например: указание на нейтральный предмет.

ABA консультации, запись по телефону 2115232
ПОДРОБНЕЕ
27 сентября 2022
Виды подсказок
В АВА-терапии подсказки используются при обучении особенных детей разнообразным навыкам и видам поведения.

Подсказка это любое изменение, которое помогает желательному поведению произойти, когда естественный стимул не достаточен.

Подсказка приводит поведение к его оптимальному формату

Подсказки существуют двух видов, со стороны инструкции и со стороны поведений.

Со стороны инструкции это как правило коррекция материала или изменение самой инструкции для достижения правильной реакции. Например это может быть:
~ Расположение материала
~ Особые слова в инструкции

Подсказки со стороны поведение это помощь во время реакции на инструкцию. Проще говоря то, что поведенческие специалисты используют постоянно в своей практике. Это может быть:
~ Физическая
~ Вербальная
~ Моделировние
~ Жест

ABA консультации, запись по телефону 2115232
ПОДРОБНЕЕ
25 сентября 2022
Безошибочное обучение
Данный метод позволит достаточно быстро обучать ребёнка новым навыкам, делая его успешным, что важно! Благодаря подсказкам, мы снижаем негативизм ребёнка, связанный с ошибками!

Не забываем про подкрепление! Например: терапевт говорит ребёнку инструкцию «кружка» и тут же указательным жестом показывает на кружку, ребёнок показывает на кружку!

Про виды подсказок и как их применять поговорим в следующей публикации!
ПОДРОБНЕЕ
24 сентября 2022
Сначала- потом
Не секрет, что с особенным ребёнком ( особенно не говорящим и плохо понимающим обращённую речь) тяжело договориться и объяснить , что же вы от него хотите!

Визуальная опора в виде планшетки «сначала — потом»: простейшее расписание, состоящее из двух половинок с подписями «сначала» и «потом», под которыми располагаются два события: действие, которое необходимо выполнить сначала, и поощрение, которое можно получить после выполнения действия! Здесь ребёнок наглядно видит и понимает, что и зачем будет следовать!

Это снижает количество криков , истерик и всевозможных других нежелательных поведений, так как за действием, которое просят его выполнить следует приятное последствие! Используйте визуальную опору для обучения детей новым навыкам!
ПОДРОБНЕЕ

Направления
Заказ обратного звонка

Заявка успешно
ОТПРАВЛЕНА!

Наш администратор свяжется с Вами в ближайшее время.